utisby.ac.id

• by admin
• 0
• Posted on October 3, 2025

Mengupas Tuntas Contoh Soal Bahasa Indonesia Kelas 5 Tema 1 Subtema 2: Menemukan Kekayaan Budaya di Sekitar Kita

Pendahuluan

Pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas 5 Sekolah Dasar merupakan tahap krusial dalam membangun fondasi kemampuan literasi dan komunikasi siswa. Tema 1, yang umumnya berfokus pada "Indahnya Kebersamaan," membuka pintu bagi siswa untuk mengeksplorasi keragaman dan kekayaan yang ada di lingkungan sekitar, terutama dalam Subtema 2 yang seringkali mengusung judul seperti "Menemukan Kekayaan Budaya di Sekitar Kita."

Subtema ini tidak hanya mengasah kemampuan membaca dan memahami teks, tetapi juga menstimulasi rasa ingin tahu siswa terhadap budaya lokal, kebiasaan masyarakat, dan warisan nenek moyang. Melalui berbagai jenis bacaan, siswa diajak untuk mengidentifikasi informasi penting, merangkum, menjawab pertanyaan berdasarkan teks, serta mengekspresikan pemahaman mereka.

Untuk membantu guru dan siswa dalam proses pembelajaran dan penilaian, penyusunan contoh soal yang relevan dan bervariasi menjadi sangat penting. Artikel ini akan menyajikan contoh soal Bahasa Indonesia Kelas 5 Tema 1 Subtema 2, lengkap dengan pembahasan mendalam dan tips-tips untuk menjawabnya, dengan target mencapai panjang tulisan sekitar 1.200 kata.

Pentingnya Memahami Subtema 2: Menemukan Kekayaan Budaya di Sekitar Kita

Subtema ini biasanya dirancang untuk:

• Mengenalkan Siswa pada Keberagaman Budaya: Siswa diperkenalkan pada berbagai macam budaya yang ada di Indonesia, yang tercermin dalam cerita rakyat, upacara adat, kesenian tradisional, pakaian adat, makanan khas, dan lain sebagainya.
• Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Memahami Teks: Siswa dilatih untuk membaca teks informatif dan naratif, mengidentifikasi ide pokok, mencari informasi spesifik, dan menarik kesimpulan.
• Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Lisan dan Tulis: Siswa didorong untuk menceritakan kembali isi bacaan, menyampaikan pendapat, dan menulis ringkasan atau deskripsi tentang budaya yang mereka pelajari.
• Menumbuhkan Rasa Cinta Tanah Air dan Kebanggaan Budaya: Dengan memahami dan menghargai kekayaan budaya bangsa, siswa diharapkan memiliki rasa cinta dan bangga terhadap Indonesia.

Jenis-jenis Soal yang Umum Muncul dalam Subtema 2

Dalam subtema ini, jenis soal yang sering diujikan meliputi:

1. Soal Pemahaman Bacaan (Pertanyaan Langsung): Menjawab pertanyaan berdasarkan informasi yang eksplisit tertulis dalam teks.
2. Soal Pemahaman Bacaan (Pertanyaan Tersirat/Inferensi): Menjawab pertanyaan yang membutuhkan pemikiran lebih mendalam, menghubungkan informasi, atau menarik kesimpulan dari teks.
3. Soal Ide Pokok: Menentukan gagasan utama dari sebuah paragraf atau keseluruhan teks.
4. Soal Ringkasan: Menyusun ringkasan atau merangkum isi teks.
5. Soal Kosakata: Mencari arti kata sulit dalam teks atau menggunakan kata tersebut dalam kalimat.
6. Soal Struktur Teks: Mengidentifikasi bagian-bagian teks (misalnya, pendahuluan, isi, penutup) atau jenis teks.
7. Soal Kalimat Efektif/Ejaan/Tanda Baca: Mengoreksi atau melengkapi kalimat agar sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Contoh Soal Bahasa Indonesia Kelas 5 Tema 1 Subtema 2

Mari kita simulasikan sebuah teks bacaan yang relevan dengan subtema ini, lalu kita buatkan contoh soalnya.

Teks Bacaan:

Rumah Adat Tongkonan: Jantung Budaya Toraja

Suku Toraja, yang mendiami dataran tinggi di Sulawesi Selatan, terkenal dengan keunikan budayanya, salah satunya adalah rumah adat mereka yang disebut Tongkonan. Tongkonan bukan sekadar tempat tinggal, melainkan pusat kehidupan sosial, spiritual, dan adat bagi masyarakat Toraja. Bentuknya yang khas dengan atap melengkung menyerupai perahu terbalik menjadi ciri utama.

Setiap Tongkonan memiliki filosofi yang mendalam. Bagian depan rumah yang menjulang tinggi diibaratkan sebagai kapal yang membawa leluhur. Dindingnya dihiasi ukiran-ukiran indah yang memiliki makna tersendiri, seringkali menggambarkan hewan seperti kerbau dan ayam, serta motif geometris. Ukiran ini bukan sekadar hiasan, tetapi juga penanda status sosial dan sejarah keluarga.

Keunikan lain dari Tongkonan adalah sistem kekerabatannya. Tongkonan umumnya dimiliki oleh sekelompok kerabat yang terdiri dari beberapa keluarga. Keputusan-keputusan penting yang menyangkut kehidupan masyarakat adat diambil di dalam Tongkonan. Upacara-upacara adat, seperti pemakaman yang terkenal mewah dan berhari-hari, juga selalu berpusat di sekitar Tongkonan.

Pembangunan Tongkonan membutuhkan waktu dan biaya yang tidak sedikit. Bahan-bahan yang digunakan pun sebagian besar berasal dari alam, seperti kayu ulin untuk tiang dan dinding, serta daun lontar atau ijuk untuk atap. Proses pembangunannya seringkali melibatkan gotong royong dari seluruh anggota keluarga besar.

Tongkonan menjadi saksi bisu perjalanan sejarah masyarakat Toraja. Ia mewakili nilai-nilai luhur seperti kekeluargaan, gotong royong, dan penghormatan terhadap leluhur. Melestarikan Tongkonan berarti menjaga warisan budaya yang berharga agar tetap hidup dan dikenang oleh generasi mendatang.

Contoh Soal dan Pembahasan

Berdasarkan teks bacaan di atas, berikut adalah contoh-contoh soal yang dapat diajukan:

Soal Pilihan Ganda:

1. Apa nama rumah adat masyarakat Toraja yang disebutkan dalam teks?
   a. Joglo
   b. Gadang
   c. Tongkonan
   d. Honai

   • Pembahasan: Soal ini menguji kemampuan siswa dalam mencari informasi langsung yang eksplisit dalam teks. Kata "Tongkonan" disebutkan secara jelas sebagai nama rumah adat suku Toraja.
   • Jawaban: c. Tongkonan

2. Menurut teks, Tongkonan bukan sekadar tempat tinggal, melainkan juga pusat dari aspek kehidupan masyarakat Toraja, kecuali…
   a. Sosial
   b. Spiritual
   c. Ekonomi
   d. Adat

   • Pembahasan: Siswa diminta mengidentifikasi aspek kehidupan yang disebutkan dalam teks. Teks menyebutkan "pusat kehidupan sosial, spiritual, dan adat". Aspek ekonomi tidak disebutkan secara langsung sebagai fungsi utama Tongkonan dalam konteks ini.
   • Jawaban: c. Ekonomi

3. Ciri khas bentuk atap rumah adat Tongkonan menyerupai…
   a. Gunung
   b. Perahu terbalik
   c. Burung terbang
   d. Rumah adat lainnya

   • Pembahasan: Soal ini kembali menguji kemampuan membaca detail dan mencari informasi spesifik. Teks menyatakan "Bentuknya yang khas dengan atap melengkung menyerupai perahu terbalik".
   • Jawaban: b. Perahu terbalik

4. Ukiran pada dinding Tongkonan memiliki makna, kecuali…
   a. Penanda status sosial
   b. Penanda sejarah keluarga
   c. Hanya sebagai hiasan semata
   d. Menggambarkan hewan dan motif geometris

   • Pembahasan: Soal ini menuntut siswa untuk memahami informasi yang disampaikan teks. Teks menyatakan bahwa ukiran "bukan sekadar hiasan, tetapi juga penanda status sosial dan sejarah keluarga". Pilihan c bertentangan dengan pernyataan ini.
   • Jawaban: c. Hanya sebagai hiasan semata

5. Sistem kekerabatan dalam Tongkonan yang dijelaskan dalam teks adalah…
   a. Dimiliki oleh satu keluarga inti
   b. Dimiliki oleh sekelompok kerabat yang terdiri dari beberapa keluarga
   c. Disewakan kepada siapa saja yang membutuhkan
   d. Diwariskan hanya kepada anak laki-laki tertua

   • Pembahasan: Teks menyebutkan, "Tongkonan umumnya dimiliki oleh sekelompok kerabat yang terdiri dari beberapa keluarga." Pilihan b secara akurat mencerminkan informasi ini.
   • Jawaban: b. Dimiliki oleh sekelompok kerabat yang terdiri dari beberapa keluarga

Soal Isian Singkat:

6. Bagian depan rumah Tongkonan yang menjulang tinggi diibaratkan sebagai kapal yang membawa __________.

   • Pembahasan: Siswa diminta mengisi bagian yang kosong dengan informasi yang ada dalam teks. Teks menyebutkan "Bagian depan rumah yang menjulang tinggi diibaratkan sebagai kapal yang membawa leluhur."
   • Jawaban: leluhur

7. Upacara-upacara adat masyarakat Toraja, seperti pemakaman, berpusat di sekitar __________.

   • Pembahasan: Soal ini meminta siswa untuk mengidentifikasi lokasi pusat kegiatan adat. Teks menyatakan "Upacara-upacara adat, seperti pemakaman yang terkenal mewah dan berhari-hari, juga selalu berpusat di sekitar Tongkonan."
   • Jawaban: Tongkonan

8. Proses pembangunan Tongkonan seringkali melibatkan __________ dari seluruh anggota keluarga besar.

   • Pembahasan: Soal ini menguji pemahaman siswa tentang cara pembangunan rumah adat. Teks menyebutkan "Proses pembangunannya seringkali melibatkan gotong royong dari seluruh anggota keluarga besar."
   • Jawaban: gotong royong

9. Bahan-bahan yang digunakan untuk membangun Tongkonan sebagian besar berasal dari __________.

   • Pembahasan: Siswa diminta menyebutkan sumber bahan bangunan. Teks menyatakan "Bahan-bahan yang digunakan pun sebagian besar berasal dari alam."
   • Jawaban: alam

10. Melestarikan Tongkonan berarti menjaga warisan budaya yang berharga agar tetap hidup dan dikenang oleh __________.

    • Pembahasan: Pertanyaan ini menanyakan kepada siapa warisan budaya itu dijaga. Teks menjelaskan, "agar tetap hidup dan dikenang oleh generasi mendatang."
    • Jawaban: generasi mendatang

Soal Uraian Singkat:

11. Jelaskan secara singkat makna filosofis dari bentuk atap Tongkonan berdasarkan teks!

    • Pembahasan: Soal ini membutuhkan siswa untuk merangkum informasi dan menyajikannya dalam kalimat sendiri. Siswa harus mengambil poin utama dari kalimat "Bentuknya yang khas dengan atap melengkung menyerupai perahu terbalik menjadi ciri utama." dan mengembangkan maknanya.
    • Contoh Jawaban: Bentuk atap Tongkonan yang melengkung menyerupai perahu terbalik memiliki makna filosofis sebagai kapal yang membawa leluhur.

12. Sebutkan dua contoh ukiran yang sering menghiasi dinding Tongkonan dan apa makna ukiran tersebut menurut teks!

    • Pembahasan: Soal ini meminta siswa untuk mengidentifikasi contoh dan makna ukiran. Teks menyebutkan "menggambarkan hewan seperti kerbau dan ayam, serta motif geometris. Ukiran ini bukan sekadar hiasan, tetapi juga penanda status sosial dan sejarah keluarga."
    • Contoh Jawaban: Dua contoh ukiran yang sering menghiasi dinding Tongkonan adalah kerbau dan ayam. Ukiran tersebut memiliki makna sebagai penanda status sosial dan sejarah keluarga.

13. Mengapa pembangunan Tongkonan dianggap membutuhkan waktu dan biaya yang tidak sedikit?

    • Pembahasan: Siswa diminta menjelaskan alasan di balik kesulitan pembangunan. Teks memberikan petunjuk di beberapa bagian: "Bahan-bahan yang digunakan pun sebagian besar berasal dari alam, seperti kayu ulin untuk tiang dan dinding, serta daun lontar atau ijuk untuk atap. Proses pembangunannya seringkali melibatkan gotong royong dari seluruh anggota keluarga besar." Gabungan informasi ini perlu dirangkum.
    • Contoh Jawaban: Pembangunan Tongkonan membutuhkan waktu dan biaya yang tidak sedikit karena menggunakan bahan-bahan alami yang perlu diproses (seperti kayu ulin) dan proses pembangunannya membutuhkan tenaga banyak melalui gotong royong seluruh anggota keluarga besar.

14. Apa saja nilai-nilai luhur yang terkandung dalam rumah adat Tongkonan?

    • Pembahasan: Soal ini meminta siswa untuk mengidentifikasi nilai-nilai yang tersirat dalam keberadaan Tongkonan. Teks secara eksplisit menyebutkan di akhir paragraf.
    • Contoh Jawaban: Nilai-nilai luhur yang terkandung dalam rumah adat Tongkonan adalah kekeluargaan, gotong royong, dan penghormatan terhadap leluhur.

15. Mengapa penting bagi generasi muda untuk mengetahui dan melestarikan rumah adat seperti Tongkonan?

    • Pembahasan: Soal ini mendorong siswa untuk berpikir kritis tentang pentingnya pelestarian budaya. Teks memberikan dasar pemikiran di paragraf terakhir.
    • Contoh Jawaban: Penting bagi generasi muda untuk mengetahui dan melestarikan rumah adat seperti Tongkonan agar warisan budaya yang berharga ini tidak hilang dan tetap hidup serta dikenang oleh mereka di masa depan.

Soal Menggunakan Kosakata:

16. Temukan kata yang memiliki arti "pemberian dari alam" dalam teks.

    • Pembahasan: Siswa diminta mencari sinonim atau frasa yang memiliki arti tertentu dalam konteks teks. Frasa "berasal dari alam" dalam kalimat "Bahan-bahan yang digunakan pun sebagian besar berasal dari alam" memberikan petunjuk.
    • Jawaban: alam

17. Buatlah satu kalimat menggunakan kata "filosofi" yang berkaitan dengan rumah adat.

    • Pembahasan: Soal ini menguji pemahaman makna kata dan kemampuan siswa menggunakannya dalam konteks yang tepat.
    • Contoh Jawaban: Setiap ukiran pada Tongkonan memiliki filosofi tersendiri yang mencerminkan kehidupan masyarakat Toraja.

Tips Menjawab Soal Bahasa Indonesia Kelas 5 Tema 1 Subtema 2:

• Baca Teks dengan Cermat: Bacalah teks berulang kali jika perlu, fokus pada detail dan informasi penting.
• Identifikasi Kata Kunci: Garis bawahi atau catat kata-kata kunci yang mungkin relevan dengan pertanyaan.
• Pahami Pertanyaan: Pastikan Anda benar-benar mengerti apa yang ditanyakan oleh soal sebelum menjawab.
• Cari Jawaban di Teks (untuk soal pemahaman langsung): Jika pertanyaan meminta informasi yang ada dalam teks, carilah kalimat yang mengandung jawaban tersebut.
• Tarik Kesimpulan (untuk soal tersirat): Untuk soal yang tidak dijawab langsung oleh teks, pikirkan informasi yang diberikan dan hubungkan dengan pengetahuan umum atau konteks.
• Perhatikan Ejaan dan Tanda Baca: Saat menulis jawaban uraian atau kalimat, pastikan ejaan dan tanda baca sudah benar.
• Gunakan Kalimat Sendiri (untuk soal uraian): Cobalah untuk merangkum informasi menggunakan bahasa Anda sendiri agar menunjukkan pemahaman yang mendalam.
• Perkaya Kosakata: Jika menemukan kata yang tidak dipahami, coba cari artinya dalam kamus atau tanyakan pada guru.

Kesimpulan

Subtema 2 "Menemukan Kekayaan Budaya di Sekitar Kita" dalam Tema 1 Bahasa Indonesia Kelas 5 memberikan kesempatan emas bagi siswa untuk belajar tentang keragaman budaya Indonesia sambil mengasah kemampuan literasi mereka. Melalui berbagai jenis soal, mulai dari pemahaman langsung hingga analisis tersirat, siswa diajak untuk menggali informasi, memahami makna, dan mengapresiasi kekayaan warisan bangsa.

Contoh soal yang disajikan dalam artikel ini diharapkan dapat menjadi panduan yang bermanfaat bagi guru dalam menyusun materi pembelajaran dan evaluasi, serta bagi siswa dalam mempersiapkan diri menghadapi penilaian. Dengan pemahaman yang baik terhadap materi dan latihan soal yang terarah, siswa kelas 5 akan semakin percaya diri dalam menguasai Bahasa Indonesia dan memiliki kecintaan yang mendalam terhadap budaya Indonesia.