utisby.ac.id

• by admin
• 0
• Posted on October 5, 2025

Menguasai Cerita Rakyat: Contoh Soal Bahasa Indonesia Kelas 5 Tema 8 Subtema 2

Pendahuluan

Tema 8 dalam kurikulum Bahasa Indonesia kelas 5 SD, "Lingkungan Sahabat Kita," membuka jendela dunia yang luas bagi siswa. Subtema 2, "Manfaat Lingkungan," secara khusus mengajak anak-anak untuk menggali lebih dalam tentang bagaimana lingkungan memberikan berbagai manfaat, baik bagi kehidupan manusia maupun makhluk hidup lainnya. Salah satu cara yang paling efektif untuk memahami dan menghargai manfaat lingkungan adalah melalui cerita rakyat. Cerita rakyat, dengan kekayaan pesan moral dan kearifan lokalnya, seringkali menggambarkan hubungan erat antara manusia dan alam, serta pentingnya menjaga keseimbangan lingkungan.

Dalam subtema ini, siswa diajak untuk tidak hanya mengenal berbagai manfaat lingkungan, tetapi juga untuk menganalisis dan menginterpretasikan informasi yang disajikan dalam berbagai bentuk, termasuk teks cerita rakyat. Kemampuan membaca, memahami, dan menjawab pertanyaan terkait cerita rakyat menjadi kunci penguasaan materi. Artikel ini akan menyajikan serangkaian contoh soal Bahasa Indonesia kelas 5 tema 8 subtema 2 yang berfokus pada cerita rakyat, disertai dengan pembahasan mendalam untuk membantu siswa dan guru dalam proses belajar mengajar.

Pentingnya Memahami Cerita Rakyat dalam Konteks Manfaat Lingkungan

Cerita rakyat bukan sekadar dongeng pengantar tidur. Ia adalah warisan budaya yang kaya akan nilai-nilai luhur, termasuk nilai-nilai tentang pelestarian lingkungan. Melalui tokoh-tokohnya, alur ceritanya, dan pesan moral yang terkandung, cerita rakyat mengajarkan kepada kita tentang:

• Ketergantungan Manusia pada Lingkungan: Banyak cerita rakyat menggambarkan bagaimana kehidupan masyarakat tradisional sangat bergantung pada sumber daya alam seperti hutan, sungai, dan hasil pertanian.
• Konsekuensi dari Perusakan Lingkungan: Cerita rakyat seringkali menyajikan peringatan tentang dampak negatif dari keserakahan manusia yang merusak lingkungan, seperti bencana alam, hilangnya sumber mata pencaharian, atau kemarahan alam.
• Pentingnya Kearifan Lokal dalam Pengelolaan Lingkungan: Banyak cerita rakyat yang memuat kearifan lokal tentang cara bercocok tanam yang lestari, menjaga kelestarian hutan, atau menghormati makhluk hidup lain.
• Nilai-nilai Moral yang Terkait dengan Lingkungan: Cerita rakyat mengajarkan tentang kejujuran, kesederhanaan, kerja keras, dan rasa syukur, yang semuanya berkontribusi pada sikap positif terhadap lingkungan.

Dengan memahami cerita rakyat, siswa kelas 5 tidak hanya meningkatkan kemampuan literasinya, tetapi juga menumbuhkan kesadaran dan kepedulian terhadap pentingnya menjaga lingkungan.

Contoh Cerita Rakyat Singkat (untuk Latihan Soal)

Untuk memudahkan latihan, mari kita simak sebuah contoh cerita rakyat singkat yang relevan dengan tema manfaat lingkungan.

Asal-Usul Sungai Citarum

Di Jawa Barat, terbentang sebuah sungai yang sangat panjang dan menjadi urat nadi kehidupan bagi banyak penduduknya, yaitu Sungai Citarum. Konon, asal-usul sungai ini sangatlah unik dan penuh dengan hikmah.

Pada zaman dahulu kala, di sebuah desa yang subur, hiduplah seorang anak bernama Sakti. Sakti adalah anak yang rajin dan sangat mencintai alam. Ia sering membantu orang tuanya bertani dan menjaga kebersihan lingkungan sekitar. Namun, desa tersebut sering dilanda kekeringan saat musim kemarau. Sumur-sumur mengering, sawah retak, dan penduduk kesulitan mendapatkan air bersih.

Suatu hari, Sakti merasa sangat prihatin melihat penderitaan desanya. Ia memutuskan untuk mencari sumber mata air baru yang tidak akan pernah kering. Dengan bekal seadanya dan doa kepada Sang Pencipta, Sakti berjalan jauh ke dalam hutan yang lebat. Ia melewati berbagai rintangan, mendaki bukit terjal, dan menjelajahi lembah yang dalam.

Setelah berhari-hari berjalan, Sakti akhirnya menemukan sebuah gua yang tersembunyi di balik air terjun yang gemuruh. Di dalam gua itu, ia melihat sebuah kolam kecil yang airnya jernih dan memancar keluar dari celah batu. Sakti merasa gembira luar biasa. Ia tahu, inilah sumber air yang dicarinya.

Sakti kemudian berdoa, memohon agar air dari kolam tersebut mengalir ke desanya dan menjadi manfaat bagi seluruh makhluk hidup. Ia berjanji akan menjaga kelestarian tempat itu dan tidak akan membiarkannya tercemar. Ajaibnya, setelah Sakti selesai berdoa, air dari kolam itu mulai mengalir deras, membentuk sebuah aliran sungai yang semakin membesar. Aliran sungai itu terus mengalir hingga mencapai desanya.

Penduduk desa bersorak gembira melihat air melimpah yang datang. Mereka dapat kembali bertani, minum air bersih, dan kehidupan mereka kembali makmur. Sejak saat itu, sungai tersebut dinamakan Citarum, yang berarti "sungai yang memiliki air banyak." Penduduk desa berjanji untuk senantiasa menjaga kebersihan dan kelestarian Sungai Citarum, seperti yang telah diajarkan oleh Sakti.

Contoh Soal dan Pembahasan

Berikut adalah contoh-contoh soal yang dapat diajukan kepada siswa kelas 5 berdasarkan cerita "Asal-Usul Sungai Citarum," beserta pembahasan rinci:

Soal 1: Ringkasan Cerita

Bacalah kembali cerita "Asal-Usul Sungai Citarum". Tuliskan kembali isi cerita tersebut dalam beberapa kalimat singkat menggunakan bahasamu sendiri!

Pembahasan:
Soal ini bertujuan untuk menguji kemampuan siswa dalam menangkap inti cerita dan merangkumnya kembali. Kunci jawabannya adalah kemampuan siswa untuk mengidentifikasi tokoh utama (Sakti), masalah yang dihadapi (kekeringan), usaha yang dilakukan (mencari sumber air), solusi yang ditemukan (kolam di dalam gua), dan hasil akhirnya (terbentuknya Sungai Citarum yang bermanfaat bagi penduduk).

• Contoh Jawaban Siswa yang Baik:
  Cerita "Asal-Usul Sungai Citarum" menceritakan tentang seorang anak bernama Sakti yang mencari sumber air saat desanya mengalami kekeringan. Sakti menemukan mata air di dalam gua dan memohon agar airnya mengalir ke desanya. Akhirnya, terbentuklah Sungai Citarum yang sangat bermanfaat bagi kehidupan penduduk.

• Penjelasan untuk Siswa:
  Saat merangkum cerita, perhatikan tokoh utamanya siapa, apa masalahnya, bagaimana cara tokoh itu mengatasi masalahnya, dan apa hasil dari usahanya. Gunakan kata-kata yang mudah dipahami.

Soal 2: Tokoh dan Watak

Siapakah tokoh utama dalam cerita "Asal-Usul Sungai Citarum"? Jelaskan sifat atau watak tokoh tersebut berdasarkan perilaku dan tindakannya dalam cerita!

Pembahasan:
Soal ini menguji kemampuan siswa dalam mengidentifikasi tokoh utama dan menganalisis wataknya melalui bukti-bukti dalam teks.

• Contoh Jawaban Siswa yang Baik:
  Tokoh utama dalam cerita ini adalah Sakti. Sifat Sakti adalah rajin, penyayang terhadap alam, peduli terhadap sesama (melihat penderitaan desanya), berani (berjalan jauh mencari sumber air), dan taat beragama (berdoa). Buktinya, ia rajin membantu orang tuanya, ia prihatin melihat desanya menderita, ia tidak takut berjalan jauh ke hutan, dan ia berdoa memohon kepada Sang Pencipta.

• Penjelasan untuk Siswa:
  Cari siapa tokoh yang paling banyak diceritakan dan menjadi pusat perhatian dalam cerita. Untuk mengetahui sifatnya, lihat apa yang dilakukan tokoh tersebut. Apakah dia baik hati? Pemberani? Penakut? Perhatikan dialognya (jika ada) dan tindakannya.

Soal 3: Latar Cerita

Di manakah latar tempat utama terjadinya peristiwa dalam cerita "Asal-Usul Sungai Citarum"? Jelaskan juga perkiraan latar waktu cerita tersebut!

Pembahasan:
Soal ini melatih siswa untuk mengidentifikasi latar tempat dan waktu dalam sebuah cerita.

• Contoh Jawaban Siswa yang Baik:
  Latar tempat utama dalam cerita ini adalah sebuah desa yang subur, hutan yang lebat, dan sebuah gua tersembunyi di balik air terjun. Perkiraan latar waktunya adalah masa lalu atau zaman dahulu kala, karena cerita diawali dengan frasa "Pada zaman dahulu kala" dan menggambarkan kehidupan masyarakat yang masih sangat bergantung pada alam.

• Penjelasan untuk Siswa:
  Latar tempat adalah di mana cerita itu terjadi. Cari petunjuk seperti nama tempat, deskripsi lingkungan (hutan, desa, gua). Latar waktu adalah kapan cerita itu terjadi. Cari kata-kata seperti "dulu," "zaman dahulu kala," atau petunjuk lain yang menunjukkan masa lalu.

Soal 4: Pesan Moral

Apa pesan moral yang dapat kita ambil dari cerita "Asal-Usul Sungai Citarum" terkait dengan manfaat lingkungan? Jelaskan!

Pembahasan:
Ini adalah soal yang sangat penting dalam subtema ini, karena menguji pemahaman siswa tentang korelasi antara cerita rakyat dan manfaat lingkungan. Siswa diharapkan dapat menyimpulkan nilai-nilai positif yang terkandung dalam cerita.

• Contoh Jawaban Siswa yang Baik:
  Pesan moral dari cerita ini adalah pentingnya menjaga kelestarian sumber air dan alam. Jika kita merawat dan tidak merusak lingkungan, alam akan memberikan manfaat yang berlimpah bagi kehidupan kita, seperti air bersih yang mengalir dan kesuburan tanah untuk bertani. Selain itu, cerita ini juga mengajarkan tentang pentingnya keberanian dan kepedulian untuk mencari solusi atas permasalahan lingkungan.

• Penjelasan untuk Siswa:
  Pesan moral adalah pelajaran berharga yang bisa kita petik dari cerita. Pikirkan, apa yang ingin disampaikan oleh penulis cerita ini kepada kita? Bagaimana cerita ini mengajarkan kita untuk bersikap terhadap lingkungan?

Soal 5: Hubungan Antar Tokoh dan Lingkungan

Bagaimana hubungan antara Sakti dengan lingkungan dalam cerita tersebut? Jelaskan mengapa tindakannya penting bagi desanya!

Pembahasan:
Soal ini mendorong siswa untuk menganalisis interaksi antara karakter dan lingkungan, serta dampaknya.

• Contoh Jawaban Siswa yang Baik:
  Sakti memiliki hubungan yang sangat baik dan harmonis dengan lingkungan. Ia mencintai alam dan selalu menjaga kebersihannya. Tindakannya mencari sumber air baru sangat penting bagi desanya karena ia berhasil mengatasi masalah kekeringan yang melanda, sehingga penduduk desanya dapat kembali hidup makmur dan sejahtera berkat air dari Sungai Citarum.

• Penjelasan untuk Siswa:
  Perhatikan bagaimana tokoh utama berinteraksi dengan alam di sekitarnya. Apakah dia merawatnya? Merusaknya? Apa yang terjadi pada tokoh lain atau komunitasnya karena tindakannya terhadap lingkungan?

Soal 6: Manfaat Lingkungan yang Terkandung

Sebutkan minimal dua manfaat lingkungan yang digambarkan dalam cerita "Asal-Usul Sungai Citarum"!

Pembahasan:
Soal ini secara langsung mengaitkan cerita dengan konsep manfaat lingkungan yang menjadi fokus subtema.

• Contoh Jawaban Siswa yang Baik:
  Dua manfaat lingkungan yang digambarkan dalam cerita adalah:

  1. Sumber air bersih: Sungai Citarum menyediakan air bersih yang sangat dibutuhkan penduduk untuk minum, mandi, dan kebutuhan sehari-hari lainnya.
  2. Kesuburan tanah untuk pertanian: Air dari sungai membuat sawah menjadi subur sehingga penduduk dapat bercocok tanam dan menghasilkan makanan.

• Penjelasan untuk Siswa:
  Lihat kembali cerita. Apa saja yang diberikan oleh alam (sungai, hutan) kepada penduduk desa? Manfaat apa yang mereka dapatkan dari keberadaan sungai itu?

Soal 7: Kata Sulit dan Maknanya

Temukan dua kata yang menurutmu sulit dalam cerita "Asal-Usul Sungai Citarum". Tuliskan kata tersebut dan jelaskan maknanya berdasarkan konteks kalimatnya!

Pembahasan:
Soal ini bertujuan untuk meningkatkan kosakata siswa dan kemampuan mereka untuk memahami makna kata melalui konteks.

• Contoh Jawaban Siswa yang Baik:

  1. Prihatin: Kata "prihatin" di sini berarti merasa sedih atau iba melihat penderitaan orang lain. Dalam cerita, Sakti merasa prihatin melihat desanya dilanda kekeringan.
  2. Gemuruh: Kata "gemuruh" digunakan untuk menggambarkan suara air terjun. Maknanya adalah suara yang sangat keras dan bergelora. Dalam cerita, gua itu tersembunyi di balik air terjun yang gemuruh.

• Penjelasan untuk Siswa:
  Baca cerita dengan teliti. Jika ada kata yang kamu tidak tahu artinya, coba baca kalimat sebelum dan sesudah kata itu. Kadang-kadang, arti kata bisa ditebak dari penjelasan di sekitarnya.

Soal 8: Menganalisis Dampak Tindakan

Jika Sakti tidak mencari sumber mata air baru, apa yang mungkin terjadi pada desa tersebut? Jelaskan alasannya!

Pembahasan:
Soal ini melatih kemampuan siswa untuk berpikir kritis dan memprediksi konsekuensi dari suatu tindakan atau ketiadaan tindakan.

• Contoh Jawaban Siswa yang Baik:
  Jika Sakti tidak mencari sumber mata air baru, desa tersebut kemungkinan besar akan terus mengalami kekeringan. Sumur-sumur akan tetap kering, sawah akan retak dan tidak bisa ditanami, sehingga penduduk akan kesulitan mendapatkan air bersih dan makanan. Kehidupan mereka akan semakin sulit dan mungkin banyak yang terpaksa pindah dari desa tersebut.

• Penjelasan untuk Siswa:
  Bayangkan jika Sakti tidak melakukan apa-apa. Apa yang akan terjadi pada desa yang sedang dilanda kekeringan? Pikirkan dampak jangka panjangnya.

Soal 9: Peran Lingkungan dalam Cerita

Menurutmu, mengapa Sungai Citarum disebut sebagai "urat nadi kehidupan" bagi penduduk? Jelaskan keterkaitannya dengan manfaat lingkungan!

Pembahasan:
Soal ini meminta siswa untuk memahami metafora dan mengaitkannya dengan fungsi vital lingkungan.

• Contoh Jawaban Siswa yang Baik:
  Sungai Citarum disebut "urat nadi kehidupan" karena sungai tersebut sangat vital dan penting bagi keberlangsungan hidup penduduk desa, sama seperti urat nadi yang mengalirkan darah ke seluruh tubuh. Sungai Citarum menyediakan air untuk minum, memasak, irigasi sawah, dan kebutuhan lainnya. Tanpa sungai ini, kehidupan penduduk desa akan terhenti. Ini menunjukkan betapa besarnya manfaat lingkungan (sungai) bagi kehidupan manusia.

• Penjelasan untuk Siswa:
  Apa fungsi urat nadi bagi tubuh manusia? Lalu, apa fungsi sungai Citarum bagi penduduk desa? Samakan keduanya. Ini menunjukkan betapa pentingnya sungai itu.

Soal 10: Kreativitas dan Refleksi

Jika kamu adalah Sakti, tindakan apa lagi yang akan kamu lakukan untuk menjaga kelestarian Sungai Citarum setelah ia terbentuk? Jelaskan alasanmu!

Pembahasan:
Soal ini mendorong siswa untuk berkreasi, menerapkan nilai-nilai yang dipelajari, dan berpikir tentang tindakan nyata untuk menjaga lingkungan.

• Contoh Jawaban Siswa yang Baik:
  Jika saya adalah Sakti, setelah Sungai Citarum terbentuk, saya akan melakukan beberapa hal:

  1. Mengedukasi penduduk desa: Saya akan mengajak penduduk untuk tidak membuang sampah sembarangan ke sungai dan selalu menjaga kebersihannya.
  2. Menanam pohon di sekitar sungai: Pohon-pohon di tepi sungai akan membantu menjaga air tanah tetap ada dan mencegah erosi.
  3. Membuat aturan bersama: Bersama penduduk desa, saya akan membuat aturan tentang penggunaan air sungai agar tidak berlebihan dan merusak ekosistemnya.
     Alasan saya melakukan ini adalah agar Sungai Citarum tetap bersih, lestari, dan terus memberikan manfaat bagi generasi mendatang, seperti yang saya harapkan saat menemukannya.

• Penjelasan untuk Siswa:
  Sekarang bayangkan kamu yang menemukan sungai itu. Apa yang akan kamu lakukan agar sungai itu tetap bermanfaat dan tidak rusak? Pikirkan tindakan-tindakan positif yang bisa kamu lakukan bersama orang lain.

Penutup

Melalui contoh-contoh soal ini, diharapkan siswa kelas 5 dapat lebih memahami bagaimana cerita rakyat "Asal-Usul Sungai Citarum" secara implisit maupun eksplisit mengajarkan tentang manfaat lingkungan. Kemampuan untuk menganalisis tokoh, latar, alur, dan pesan moral cerita akan sangat membantu siswa dalam menguasai materi tema 8 subtema 2.

Guru dapat menggunakan contoh-contoh soal ini sebagai dasar untuk membuat variasi soal lainnya, atau memodifikasinya sesuai dengan tingkat pemahaman siswa. Yang terpenting adalah proses pembelajaran yang interaktif dan bermakna, sehingga siswa tidak hanya menghafal, tetapi benar-benar meresapi pentingnya menjaga lingkungan sebagai sahabat kita. Dengan gemar membaca cerita rakyat, siswa dapat belajar banyak hal berharga tentang dunia di sekitar mereka, termasuk betapa berharganya lingkungan bagi kehidupan.